新华网北京7月12日电（记者李铭、王思海）北京市在实施普通高中课改过程中，将对学生实行学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式，评价的结果将以适当的形式与高考录取挂钩，作为高考录取的参考。

北京市教委副主任罗洁在12日举行的普通高中课程改革新闻发布会上介绍说，从2007年秋季入学的高一年级开始，北京市普通高中将全部进行课程改革试验。新课程背景下的高考将改变以往单纯注重学生考试成绩的弊端，学生上学期间的综合素质评价将作为高考录取的重要参考。

罗洁介绍，学生素质综合评价将分成形成性和终结性两类。形成性评价是指学校为高一年级入学的每一位学生都建立高中学生综合素质发展的记录带，这个记录带以电子形式呈现，记录每个学生在高中三年当中每个学期每一点的进步和变化，包括学生在发展过程中取得的一些研究性学习成果。终结性的评价则是在高三毕业时学校对每个学生有一个比较客观的评价结果，这个结果也为高等学校选拔学生提供参考的依据。

据了解，高中学生综合素质评价是北京高中课程改革一个非常具有挑战性的项目。目前北京市教委已基本确立了以模块考试、学业评价、基本素养为主要内容的综合素质评价体系，具体办法在最终确定后将择期向社会公布。