以背了多少首唐诗、学了多少数作为孩子进步的标准，不让孩子到陌生环境中生怕受伤害……你知道吗，这些习以为常的教育方式实际上是早期教育的误区。在日前举行的国际儿童教育学术交流大会上，儿童教育专家提醒，小娃娃迫切需要的是成“人”而非成“才”教育，莫让早教误区伤了孩子。

　　专家们表示，儿童在不同的发展阶段需求各不相同，此即“敏感期”。如出生至一岁是秩序敏感期，一至二岁是行走敏感期，这一段时间内，孩子对相关东西的学习可以用“工作狂”来形容，大人所要做的是顺其自然提供尽可能多的学习素材，而不是自作主张塑造孩子，或过份溺爱不让孩子接触环境。 

　　在专家看来，让幼儿成“人”的教育远比灌输成“才”教育更重要。蒙台梭利儿童教育专家朱迪·欧莱恩说得很美：“你可以带孩子去看今冬的第一场雪、山上的日出，看看微笑的人们，重要的是，对孩子来说，生活应该是一个细细品味的过程。” 

　　“这方面，要学习的其实是大人。” (高丽敏）