本网讯　“老师，这就是郑碧娇同学的家……”，“老师，我知道李海霞同学的家住在哪里，我帮您带路……”，期中考后的一个双休日，在三江口镇各个乡村中都会看到这样的一幕幕，原来那是三江口镇中学的学生在为上门家访的老师带路。为了加强家校联系，提高学校教学质量，更好地了解学生学习和生活的情况，三江口镇中学的老师放弃了周末休息时间，每学期都坚持1-2次全校性集体上门家访。

　　“家访对学生教育的效果非常深刻。”三江口镇中学的曾永辉老师说，“十次电话家访抵不上一次上门家访。”曾永辉老师解释，上门家访是老师、家长与学生面对面的交流，这时对学生的教育，除了语言直接沟通外，还可以利用动作、眼神等传递情感，让学生感受到老师的重视和关爱，这对学生是一种激励，对家长也是一个触动，教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。通过面对面交换意见，互听建议，共同商量解决教育问题的办法，有利于教师、家长、学生之间迅速达成共识，在学校教育与家庭教育之间形成合力，产生良好的教育效果。在集体上门家访活动中，“代理妈妈”们还特别关照“留守学生”，与他们谈心交心，并向“留守学生”临时监护人征求意见与建议。而与“外来学生”结对的老师，也深入到“外来学生”临时居住地，与“外来学生”家长攀谈，了解家庭教育情况。实践证明，家访是沟通教师、家长、学生心灵最直接的桥梁。随着时代的发展，现代通讯的多样化，上门家访这种传统的教育方式逐渐被人们所忽视，但是三江口镇中学的老师却一直坚持这种教师职业特有的沟通形式，积极开展全面性集体上门家访活动，这一次全校性期中集体上门家访面达到90%以上，收到了良好的教育成效。许多老师认为上门家访是家长与老师互动最好的方式，只有加强家校联系，才能促进家校共建，才能使家长，甚至使乡村的乡亲们感受到老师的爱心和责任心，从而更加关注孩子的学习和生活，更加主动地配合学校和老师，共同做好教育工作，使学校的教育收到事半功倍的成效。（林淑娟）