“可以考虑结合《红楼梦》的视频片段辅助分析林黛玉这一人物形象，更直观生动……”，市级语文骨干教师邹荔娟和该组的年青教师傅朝辉共同分析、讨论教学观摩课的教学设计，并提出改进策略。这是笔者近日在莆田八中语文教研组看到的一幕，也是莆田八中积极推进教师同伴互助活动的一个缩影。
　　为了使教师同伴互助活动正常有序开展，莆田八中对同伴互助的方法做了具体的要求，主要集中于课前计划互助、课堂教学互助、课后分析互助。学校要求骨干教师制定切实可行的指导活动计划，每学期末撰写指导活动总结；互助双方课堂全面开放，重在对青年教师进行教学指导和听课检查，听课次数每两周不少于一次；指导青年教师每学期上一节高质量的校内观摩课；指导青年教师写好教案、教学反思，每学年至少撰写一篇质量较高的教学论文参加区级以上评选；指导青年教师制定学期工作计划、自我发展目标与计划、做好学期小结等。学校还要求在互助教师在“同伴互助”结对的过程中要不断更新理念、提升师德、增进友情、共同进步。
　　据悉，莆田八中此次开展教师同伴互助活动，是秉承了八中一贯重视教师培养的优良传统。教师同伴互助活动的开展，充分利用八中骨干教师和学科带头人的资源，促进青年教师加快专业发展，旨在建设一支适应高中新课程发展的素质优良的师资队伍。（李莎）