11月19日，城厢区华亭镇隆兴小学校园里，有的孩子在操场上追着足球奔跑，有的教室传出悠扬的合唱声……

11月11日，华亭镇隆兴小学二年级36名学生在上语文课，其中4名学生为城区“回流生”。（图片由受访者提供）

　　隆兴小学现今热闹的校园图景，放在一年以前还难以想象。华亭第一中心小学下辖11所村级小学，宫利、五云、涧口3所小学因地处偏远，生源逐年流失，2024年分别仅有29名、52名、53名学生。

　　如何破局“空心校”问题？城厢区以党建为引领，打响“撤点并校”试点攻坚战，统筹推进教育资源整合工作落地见效。2024年4月底，该区教育局指导华亭第一中心小学党支部组建调研组，深入宫利、五云、涧口3所小学，摸清校舍、师资和生源底数。发现此3校距离隆兴小学均仅5分钟车程，而隆兴小学不仅设施齐全，还处在4村中心，“就近上好学”的方案逐渐成形。

　　可“撤点并校”不是简单的“搬家”，最难的是解开家长心里的“疙瘩”。炎炎夏日里，4所小学的教师们挨家挨户沟通，承诺选优配强师资、开齐开足各门学科、提供爱心午餐，深入村庄实测路线，多次对接公交公司，日车费从定制专线10元到转变思路对接乡村客运的1.6元。“现在每天一早，159路乡村客运就会在路边接孩子到隆兴小学上课，安全又方便。老师也教得很好，同班同学还比以前自己村里的多，孩子们每天回来都收获满满。”涧口村村民蔡丽琴高兴地说。

　　资源整合的过程，也是乡村教育“焕新”的过程。分散的教学设备集中到位，30万元专项资金让每间教室都普及了“班班通”，10万元爱心补贴撑起午托服务；师资队伍更年轻精干，平均年龄下降11岁，本科学历占比从33.3%飙升至83.3%。美术课上，孩子们画起水彩；体育活动多样化，还有篮球、跳绳社团；校园里充满朝气，笑声朗朗。“4所学校资源集聚、能力提升，让乡村孩子享有公平而有质量的教育，更好地促进义务教育优质均衡发展。整合后的隆兴小学，老师安教乐教，学生愿学好学。在去年的教学质量检测中，成绩也取得了历史性的突破，得到家长们的认可和好评。”华亭第一中心小学党支部书记吴荔青高兴地介绍。

　　如今，隆兴小学224名孩子实现午托，每年节约原先3所小学的各项经费超76万元，闲置校舍反哺教育、年收益近10万元，不少外流的学生开始回流。五云村村民林亚姝带着从城区转学回到隆兴小学的孙子，高兴地说：“城里读书又远又费钱，如今学校合并后有了午托，教育质量也提上来了。把孙子转回来，每年能节省不少开支，我们全家人都高兴！”

　　今年以来，城厢区累计推动35所学校整合，其中1所特殊教育学校、5所小学、12所小学附设幼儿园已完成整合；16所小学、1所中学正分批整合。陈丽君